Brevet sciences 2025 : sujets, corrigés et notions clés
Le brevet sciences 2025 a laissé une leçon simple : les sujets ne sont pas difficiles, mais ils récompensent la méthode. Lire un graphique sans confondre deux grandeurs, choisir la bonne expérience, poser un calcul avec ses unités, conclure par une phrase. Cet article réunit les sept sujets de la session, décortique celui de métropole, refait les calculs d’un second sujet et en tire un plan de révision pour ta propre session.
Comment se déroule l’épreuve de sciences ?
L’épreuve dure 1 heure et vaut 50 points. Elle porte sur deux des trois disciplines scientifiques du collège : physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre (SVT) et technologie. Chaque partie compte pour 25 points et se traite en 30 minutes environ, sur la même copie.
- La calculatrice est autorisée, en mode examen ou de type collège sans mémoire.
- Le dictionnaire est interdit.
- Certains sujets comportent une annexe à rendre avec la copie : un QCM ou un schéma à compléter. L’oublier, c’est perdre ses points.
- Les démarches engagées et les essais, même non aboutis, sont pris en compte : une réponse partielle rapporte toujours quelque chose.
Le format décrit ici est celui de la session 2025, relevé sur les sujets officiels. Pour savoir ce que pèsent ces 50 points dans ton total, notre article pour calculer tes points au brevet détaille le barème.
Les sept sujets de sciences 2025 en un tableau
Chaque centre d’examen reçoit son propre sujet. Les comparer montre ce qui tombe vraiment, bien mieux qu’une seule annale.
| Centre (session) | Disciplines | Thème de physique-chimie ou technologie | Thème de SVT |
|---|---|---|---|
| Métropole, Antilles-Guyane (juin) | Physique-chimie + SVT | L’ISS : électrolyse de l’eau, masse volumique de l’aluminium, mouvement circulaire | Doryphores, feuilles, photosynthèse, tubercules de pomme de terre |
| Amérique du Nord | Physique-chimie + SVT | Balle de tennis de table : molécule, atome d’azote, énergie mécanique | Vers de terre, compost et pratiques agricoles |
| Centres étrangers Asie | Physique-chimie + SVT | Électricité à bord d’un voilier : dérivation, oxydation du cuivre, P = U × I | Volcans d’Islande et géothermie |
| Amérique du Sud | Physique-chimie + SVT | Feux de forêt : triangle du feu, énergie potentielle, combustion, CO₂ | Microbiote intestinal, endurance, glycogène |
| Nouvelle-Calédonie | Technologie + physique-chimie | Lait calédonien : atome, masse, énergie, pH ; éclairage public connecté | (pas de SVT) |
| Métropole (septembre) | Physique-chimie + SVT | L’hydrogène : production, pile à combustible, stockage sous pression | Altitude, dioxygène, globules rouges, EPO |
| Polynésie (septembre) | Physique-chimie + technologie | Taxi à hydrogène : ion platine, équation 2H₂ + O₂ → 2H₂O ; serrure à reconnaissance faciale | (pas de SVT) |
Deux constats. La physique-chimie est présente dans les sept sujets, la SVT dans cinq, la technologie dans deux : aucune matière n’est à l’abri. Et chaque sujet part d’un contexte concret, sport, espace, agriculture ou énergie, dans lequel on glisse des notions du programme de cycle 4.
Que retenir du sujet de métropole ?
C’est le sujet passé par la grande majorité des candidats, celui à refaire en priorité.
SVT : les doryphores et la pomme de terre
Le doryphore est un insecte qui dévore les feuilles de pomme de terre. Le sujet demandait d’abord de lire un graphique : les doryphores font baisser la masse moyenne des tubercules, pas leur nombre. C’est le piège principal, et beaucoup d’élèves y sont tombés en lisant trop vite.
Venait ensuite un choix d’expérience. Pour tester l’effet de la surface des feuilles, seule l’expérience C convenait, car elle ne faisait varier qu’un paramètre. L’expérience B modifiait à la fois la température et la surface foliaire : elle ne permettait pas de conclure. Retiens la règle : une expérience valable change un seul facteur à la fois.
La dernière question attendait une chaîne logique complète : les doryphores mangent les feuilles, les feuilles réalisent la photosynthèse et fabriquent la matière organique, cette matière est transportée vers les tubercules, organes de réserve ; moins de feuilles, donc moins de matière organique, donc des tubercules plus légers.
Physique-chimie : l’ISS et l’aluminium
Le contexte était la Station spatiale internationale. Il fallait reconnaître que le dioxygène O₂ est une molécule de deux atomes d’oxygène, puis appliquer la conservation de la masse : l’électrolyse de 2 kg d’eau donne 0,22 kg de dihydrogène et 1,78 kg de dioxygène, soit 2 kg au total.
Le calcul de masse volumique était central. Un cylindre de 40,5 g déplace 15 mL d’eau : ρ = m / V = 40,5 / 15 = 2,7 g/mL, la valeur de l’aluminium. On attendait ensuite pourquoi ce métal est choisi : à volume égal, il est plus léger que le titane ou l’acier. La dernière question portait sur le mouvement circulaire uniforme de l’ISS, à 28 000 km/h : un tour dure environ 1 h 31, soit près de 16 tours, donc 16 levers de Soleil par jour.
Refaire le sujet Amérique du Nord, calculs compris
Ce sujet, publié sur Éduscol, est idéal pour s’entraîner aux calculs d’énergie. La balle de tennis de table, autrefois en celluloïd inflammable, est aujourd’hui en plastique ABS.
- Pictogramme : le celluloïd brûle facilement, c’est le pictogramme « flamme ».
- Transformation chimique : de nouvelles espèces apparaissent, l’ABS est formé à partir de trois réactifs.
- Molécule d’acrylonitrile C₃H₃N : 3 atomes de carbone, 3 d’hydrogène et 1 d’azote, soit 7 atomes.
- Atome d’azote : numéro atomique 7, donc 7 protons ; l’atome est neutre, donc 7 électrons.
- Mouvement de descente : rectiligne et accéléré, les écarts entre positions augmentent.
- Énergie potentielle : Epp = m × g × h = 0,0027 × 9,8 × 0,50 ≈ 0,013 J. Attention, la masse de 2,7 g doit être convertie en kilogrammes.
- Énergie cinétique : la bonne relation est Ec = ½ × m × v², avec m en kg et v en m/s.
- Vitesse maximale : l’énergie mécanique se conserve, toute l’Epp devient de l’Ec. Donc v = √(2 × Epp / m) = √(2 × 9,8 × 0,50) ≈ 3,1 m/s.
La partie SVT, sur les vers de terre, se joue sur la lecture de données chiffrées. Les déjections de vers contiennent 22 mg/L de nitrates contre 1,7 dans un sol de culture, et 150 mg/L de phosphates contre 8,3. Sur le graphique, un sol labouré avec engrais chimique compte environ 60 vers par m², contre environ 360 sans labour avec du fumier. Les pesticides font chuter le nombre de vers des deux espèces étudiées. La question attendait une justification chiffrée pour chaque pratique : sans chiffre, la réponse perd la moitié de ses points.
Le sujet Asie : électricité et volcans
Ce troisième sujet complète bien les deux premiers, car il fait travailler l’électricité, absente de la métropole.
En physique-chimie, le contexte est un voilier. Les appareils de bord fonctionnent indépendamment les uns des autres : ils sont donc branchés en dérivation. L’oxydation du cuivre s’écrit 2 Cu + O₂ → 2 CuO, la seule équation proposée qui conserve les atomes de chaque côté, et l’ion cuivre, qui a perdu deux électrons, s’écrit Cu²⁺. Pour une lampe de 6 W sous 12 V, la relation P = U × I donne I = P / U = 6 / 12 = 0,5 A. Enfin, la loi d’additivité des tensions dans un circuit en série donne 12 − 9 = 3 V aux bornes de la lampe : quatre fois moins que sa tension nominale, elle éclaire donc faiblement.
En SVT, l’Islande est à cheval sur les plaques nord-américaine et eurasiatique, qui s’éloignent. Le volcan Krafla émet des coulées de lave fluide : c’est un volcan effusif. Sous lui, à 2 km de profondeur, les ondes sismiques ralentissent à 4 km/s contre 5 à 6 km/s autour : la zone est plus chaude, c’est une chambre magmatique. La question finale reliait ces documents à la géothermie, qui fournit 64 % de l’énergie consommée dans le pays.
Les notions qui reviennent d’un sujet à l’autre
En croisant les sept sujets, on voit apparaître un noyau de savoir-faire, qui tombe presque à chaque session.
| Savoir-faire | Où il est tombé en 2025 | Ce qu’il faut savoir refaire |
|---|---|---|
| Atomes, molécules, ions | Métropole, Amérique du Nord, Asie, Nouvelle-Calédonie, Polynésie | Compter les atomes d’une formule, déduire protons et électrons du numéro atomique, écrire un ion |
| Équation de réaction et conservation | Métropole, Asie, Amérique du Sud, Polynésie | Vérifier qu’une équation est équilibrée, conserver la masse |
| Énergie, puissance et calcul avec unités | Amérique du Nord, Amérique du Sud, Asie, Nouvelle-Calédonie, Métropole et Polynésie de septembre | Epp = m × g × h, Ec = ½ m v², P = U × I, conversions g en kg |
| Mouvement | Métropole, Amérique du Nord | Rectiligne ou circulaire, uniforme ou accéléré |
| Démarche expérimentale | Métropole (juin) | Choisir l’expérience qui ne fait varier qu’un facteur |
| Lecture de documents et justification chiffrée | Métropole, Amérique du Nord, Asie | Citer des valeurs, comparer, conclure |
Gérer l’heure d’épreuve
Une heure pour deux matières, c’est court. Le découpage le plus sûr suit le barème : 30 minutes par discipline, pas une de plus.
- Lis tout le sujet en 3 minutes et repère l’annexe à rendre.
- Commence par la discipline où tu te sens le plus à l’aise : tu sécurises des points et tu prends confiance.
- Regarde le barème de chaque question : une question à 5 ou 8 points mérite plus de temps qu’une question à 1 point.
- Garde 4 minutes à la fin pour relire les unités et vérifier que chaque calcul se termine par une phrase de conclusion.
Si un calcul bloque, écris la formule et la démarche : elles sont prises en compte même sans résultat final.
Réviser les sciences en quatre semaines
Les sujets 2025 forment une banque d’entraînement idéale, à condition de les travailler dans l’ordre et en temps limité.
Première semaine, refais les formules et les définitions : atome, molécule, ion, énergie, puissance, photosynthèse. Deuxième semaine, traite le sujet de métropole en 1 heure chrono, puis corrige-le avec un stylo d’une autre couleur. Troisième semaine, enchaîne Amérique du Nord et Asie. Quatrième semaine, ajoute un sujet avec technologie, Nouvelle-Calédonie ou Polynésie, pour ne pas découvrir cette matière le jour J.
Pour transformer chaque correction en vrai progrès, notre méthode pour réviser avec les annales explique comment tenir un carnet d’erreurs. Les formules à connaître par cœur tiennent sur une seule fiche de révision, à relire à intervalles croissants, comme le montre la courbe d’oubli. Et un sujet blanc ne remplace pas une bonne nuit : ce que tu as appris se fixe pendant le sommeil.
Questions fréquentes
Quelles matières sont tombées en sciences au brevet 2025 ?
En métropole, en juin, la physique-chimie et la SVT. La technologie n’est apparue que dans deux sujets, Nouvelle-Calédonie et Polynésie en septembre, à chaque fois avec la physique-chimie. La combinaison change donc selon le centre et la session : il faut réviser les trois matières.
Combien de temps dure l’épreuve de sciences du brevet ?
Une heure, pour 50 points. Chaque discipline compte 25 points et se traite en 30 minutes environ, sur la même copie.
La calculatrice est-elle autorisée en sciences ?
Oui. La calculatrice en mode examen ou une calculatrice de type collège sans mémoire sont autorisées. Le dictionnaire, lui, est interdit.
Quel était le thème SVT du brevet 2025 en métropole ?
Les doryphores, des insectes qui mangent les feuilles de pomme de terre. Il fallait comprendre qu’en réduisant la surface des feuilles, ils diminuent la photosynthèse, donc la matière organique stockée dans les tubercules, dont la masse moyenne baisse.
Comment avoir une bonne note en sciences au brevet ?
Justifie chaque réponse à partir des documents, cite des valeurs chiffrées, écris la formule avant le calcul, garde les unités et termine par une phrase qui répond à la question. Ces réflexes rapportent plus de points que des connaissances apprises par cœur.
Cette semaine, imprime le sujet de métropole 2025, règle un minuteur sur 60 minutes et traite-le sans aide. Corrige-le ensuite avec le tableau des notions ci-dessus et note les deux savoir-faire qui t’ont coûté le plus de points : ce sont eux que tu travailleras en premier. Le reste de ta préparation trouve sa place dans notre guide de révision du brevet.
Ministère de l’Éducation nationale, Éduscol, Diplôme national du brevet, session 2025, épreuve de sciences, série générale (sujet 25GENSCAN1), consulté le 2 octobre 2026.
